e化教師在職進修 擴增專業成長空間

　　感謝全國教師在職進修資訊網各分區推廣中心的全力合作與努力，全國教師在職進修資訊網電子報終於在2007年9月誕生了。在這網路發達的時代裡，我們期望透過此份電子報提供在職教師e化的資訊，傳遞進修相關研習訊息，俾利全國教師迅速掌握最新消息，增進全體在職教師進修機會，積極參與各項研習活動，共同追求專業成長，落實終生學習之理念。

　　「全國教師在職進修資訊網電子報」之發刊係由本部中等教育司策劃，集合全國公私立師資培育大學、各縣市教育局及教師研習機構資源，由國立彰化師範大學、國立臺南大學、臺北市立教育大學、國立台東大學、國立新竹教育大學、國立嘉義大學、國立臺北教育大學、國立花蓮教育大學、國立臺中教育大學、國立屏東教育大學及國立台灣師範大學等，負責擔任各期輪值編輯，並感謝擔任全國推廣中心之國立高雄師範大學，擔任此份電子報總編輯，彙整各項資訊發行。此期間誠摯感謝各界在百忙之中，對「全國教師在職進修資訊網電子報」的支持，期許為在職教師進修領域共同追求專業成長願景。

此電子報內容包含八大專區，各專區內容為：
一、「e專欄」專區：為當期電子報主題專欄。
二、「e快訊」專區：提供各區研習活動特色報導、教師進修課程介紹。
三、「e網通」專區：連結教師相關法令與網站。
四、「e論壇」專區：交流教學資訊與分享進修研究。
五、「e分享」專區：分享研習心得與教學資源。
六、「e統計」專區：彙整各項研習資料之統計。
七、「e點通」專區：解決教師使用資訊網的疑難雜症。
八、「e訂閱」專區：提供E-mail及RSS訂閱系統服務。

　　其主要特色為「全國的」、「教師的」、「在職的」、「進修的」、「網路的」、「主動的」及「互動的」，係指集結全國各地進修資訊，以在職的教師群體為主要對象，更以八大專區提供全體教師e化的進修網路資訊，透過文章的點閱次數、喜好評比，及滿意度調查，反應教師閱讀的喜好，增進教師與作者更進一步的互動，並主動寄發電子報予已申請資訊網帳號的在職教師群，讓教師即時瀏覽掌握最新的研習資訊，亦可主動投稿與全國教師讀者共同分享進修與教學的經驗。

　　本期專欄主題：「發現『進修學院』－全方位教師在職進修機構」，特地邀請國立高雄師範大學、國立彰化師範大學、臺北市立教育大學、國立臺灣師範大學及國立屏東教育大學，分享各校辦理進修學院特色介紹，讓教師在職進修朝多元及創新方向發展。

　　我們期望在此電子報傳播的過程之中，擴增教師多元的進修空間，促進自我專業成長，提昇教學品質，亦讓終生學習的理念深植教師心田，為培育優秀下一代，不斷的充實自己，創造台灣卓越教育的未來。
　

部長

　

　

謹誌
2007年9月
　

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　　為配合國家教育改革政策，有效統整教師在職進修資源，及迎接九年一貫課程及協同教學政策施行後，大量教師在職進修時代的來臨，教育部特於92年初以工作小組方式成立北、中、南、東等區域性教師在職進修中心，委請各師範大學（院）進修推廣部擔任執行單位，並共推國立高雄師範大學為總召學校... [詳全文] (瀏覽次數)

各區研習活動特色報導

後花園裡的人文仙境 -「臺北市教師研習中心」散播教育真善美

 臺北市立教育大學

　　漫步在林蔭小徑間，疏疏密密的樹影篩落了
一地金燦，陽光閃爍的片刻，仰起頭，瞇著眼，

試圖望穿搖曳的枝葉，後頭的藍天竟是這般清澈
寬廣，隱約伴隨在耳邊的蟬鳴鳥叫正是對這ㄧ切
的讚頌吧！徜徉在這片清新朝氣中，彷彿置身於
無憂、與世無爭...[詳全文] (瀏覽次數)

　

南一區推廣中心活動報導

 國立臺南大學

　　教師在職進修南一區推廣中心召集學校-國立台南大學， 96年度暑期辦理中小學教師在職進修「專長增能學分班」，計開辦33班次，包括人文藝術、自然與生活科技、語文、健康與...[詳全文](瀏覽次數)

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教師進修課程介紹
　

樂自心中來 － 音樂治療之理論與運用的奧秘

 臺北市立教育大學

音樂能治病嗎？這是大家聽到「音樂治療」這個名詞的第一個疑問！
什麼樣的病要聽什麼樣的音樂？這也是大家常...[詳全文] (瀏覽次數)

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臺南大學各類學分班招生

 國立臺南大學
　

　　本校96學年度第一學期開辦「國小英語教學20學分班」、「教育行政職系20學分班」、「特殊教育導論3學分班」、「科技管理碩士學分班」等推廣教育班次...[詳全文] (瀏覽次數)

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教師進修相關法規

　

教育部近期教師進修施政策施［詳全文］

　

教育部暨所屬館所之法令規章［網站連結］

96師資培育大學辦理高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修碩士學位班審核作業要點［檔案下載］

95師範大學及教育大學辦理研究所(系)碩士學位在職專班審核作業要點［檔案下載］

社會教育機構或法人辦理高級中等以下學校及幼稚園教師進修認可辦法［檔案下載］

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優良教學網站介紹
　

經營校務的好幫手－ 台北益教網 http://etweb.tp.edu.tw/ 

  臺北市立教育大學

　　臺北益教網初期以「e化輔導團」為主，逐步往建構本市教師專業社群網站的方向發展，以促進教師間之分享、交流、成長、傳承。近年來，無論是所提供的服務、操作的方便性、還是宣導活動的辦理，都有大幅增進...[詳全文] (瀏覽次數)

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SCTNET思摩特網 http://sctnet.edu.tw

國立彰化師範大學

　　思摩特網是一個專業教師知識管理、經驗分享的網路社群。由一群關心國民教育的教育工作者發起和開始經營。未來將結合社會資源不斷地增強網站功能，號召更多有志於教育的夥伴加入這知識分享的園地 ，並作為社會大眾關心國民教育的橋樑。

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幼教師在職進修網  http://child.nutn.edu.tw/

國立臺南大學

　　幼教師在職進修網，主要目的是以提供教學資源分享而建構的網站，由臺南大學幼兒教育學系提供與建置。所以，這個網站中提供很多的教案與大家一起來分享...[詳全文] (瀏覽次數)

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教學與進修研究論壇
　

全球化背景下的大學改革與發展

　國立彰化師範大學校長 張惠博 博士

　台灣高等教育近十年來，由於國際、國內環境丕變，其經營與發展已發生很大的改變。在國際化方面尤為明顯，例如：政府投注大額經費，希望有大學能晉升為世界百大，間接亦造成...[詳全文](瀏覽次數)
　

學校願景的發展與落實之道

台南市東區東光國小 王全興教師

　　由於不同研究主題的差異，對願景則會賦予不同的定義，綜合而言，願景是一種共同的願望、理想、遠景，是組織發展未來的圖像，以指引組織成員行動的方向，並發自內...[詳全文] (瀏覽次數)

　

運用合作學習探討提早入學兒童之行為改變歷程

台中市北區 太平國小 邱旭專 教師

　　本研究旨以透過不同的教學策略，共同運用合作學習、同儕制度（小天使）及各資訊媒材…等等，透過討論與觀察紀錄個案，不斷修正自己的教學與改進策略，探討班上一提早入學孩子（小慈）其不良的幼稚退化行為與固著性...[詳全文](瀏覽次數)

教學上的問題與對策

台南市光華高級中學 張馨勻教師

　　「好學生與壞學生」傳統的體制社會裡，只有兩種小孩：聽大人話的好孩子，和不聽話的壞孩子。＂要乖乖聽話＂，或者＂不聽話，小心挨打！＂在懵懂無知的孩提時代，我們...[詳全文] (瀏覽次數)

　

　

從分享式決策談班級經營

屏東縣黎明國小 吳春瑩教師

　　「突破、創新、超越」是時下夢寐以求的教育理念；追求精緻卓越的教育和邁向二十一世紀高科技的教育品質，也是教育工作者努力不懈的目標。班級是個小型卻又複雜的社會...[詳全文] (瀏覽次數)

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教師研習心得分享

「從深度閱讀到創意寫作研習」之學習歷程 

臺北市志清國小 李衿綺教師

　　不知道為什麼，坐在電腦桌前，我不知道該怎麼寫下關於這一次的心得，這個與之前隨便幾百個字就劈里啪啦打出的自己，有些不一樣。亂、混亂，我猜是這樣的心境...[詳全文](瀏覽次數)

　

初入校園－生活適應與實習期間學習之活動規劃

弘光科技大學 實習生 鄭妃玲

實習學校:台中縣致用高級中學

　　很高興這次的研習活動邀請到已經實習完畢且具備教師資格的兩位學長回母校演講，和我們分享他們實習的心路歷程及準備教檢的方法，在這次的演講當中，明確讓...[詳全文] (瀏覽次數)

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教學資源分享專區
　

創意教學：自畫像漫畫化－ 關心別人也愛自己

弘光科技大學 實習生 吳美智

實習學校:台南市光華女子高級中學

　　一個人若能懂得關心別人，也愛自己，那麼世界上就不是那麼的冷酷。我們有時候對自己不是那麼有把握，渴望別人知道、認同我們，因為具讚美的畫會讓自己...[詳全文](瀏覽次數)
　

文章的「照映」

國立台南大學國語文系兼任講師　黃瑞田 教師

   一篇好的作文，除了內容要的符合題意、段落清楚、層次分明、文句通順，詞藻優美之外，還要注意照映有沒有問題。
    什麼是「照映」？照映是指...[詳全文](瀏覽次數)

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